A abordagem interdisciplinar e problematizadora  para o desenvolvimento da prática crítico-reflexiva  

Ano: 2016

Este Caso Didático relata a experiência do curso de graduação em Nutrição da Faculdade São Lucas, instituição educacional privada do estado de Rondônia. Do 1º ao 7º períodos foram incluídas as disciplinas Atividades Práticas Integradas e Monitoradas I a VII. São as disciplinas integradoras do semestre. Em cada uma delas é desenvolvida um atividade denominada “Projeto Integrador” que, utilizando a metodologia de problematização, visa propiciar ao aluno uma formação crítica e reflexiva para o exercício profissional autônomo e proativo.

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Palavras-chave: Integração. Interdisciplinaridade. Problematização. Ensino-Aprendizagem.